- 【指導案】 1年詩教材 「ふきのとう」
第２・３学年 国語科学習指導案(超略案) 期日 平成１４年 ４月１８日(木) ... １ 教材名 ふきのとう(２年) きつつきの商売(３年) ２ 本時の目標 ... 第２場面のふきのとうの声. ・ 第３場面の雪の声. ・ 第５場面のお日さまの声. ま. と ... http://www18.ocn.ne.jp/~chin/hukinotou.htm
- www18.ocn.ne.jp/~chin
【 指導案】 ６年説明文 「言葉の 意味を探る」 【論文】「扉の詩」をこう授業する ... 【 指導案】 １年詩教材 「 ふきのとう」 【論文】「しゃぼん だま」の授業 ... 【 指導案】 ６年歴史 「不平等条約を改正せよ」 【論文】「聖徳太子と日本人の気概」 ...
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スーホの白い馬 お手紙 スイミー ふきのとう てんとうむし... 指導案づくりで国語の授業力を高める. 岩下 修著. 指導案づくり—この地味な作業が教師と生徒を救うのだ! 「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える. 浜上 ... http://www.meijitosho.co.jp/shoseki/kanren.html?bango=4-18-628306-0
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スーホの白い馬 お手紙 スイミー ふきのとう てんとうむし... 指導案づくりで国語の授業力を高める. 岩下 修著. 指導案づくり—この地味な作業が教師と生徒を救うのだ! 学力向上プロジェク トシリ... 新学習指導要領 ...
- 国語科学習指導案
国語科学習指導案. 平成１８年２月１日(水) ５校時. 板橋区立蓮根小学校 ３年２組. 指導者 水嶋 聡子. １. 中学年部会テーマ 「自分の思いや考えを伝えることができる子」 ... 「ふきのとう」や「お手紙」の学習で、班ごとに役割を決め、音 ... http://www.ita.ed.jp/edu/hasues/teacher/kenkyu_2005/32_kenkyu/17_32sido.pdf
- 国語科学習指 導案
-２年. 国 1 - 国語科学習指 導案. 平成 １ ６ 年 １ １ 月 ２ 日 ( 火 ) ... 学年始 め の 「 ふ き の と う 」 の 学習時 に は , 拙 い 読 み方 や 拾 い読 み が 精一 杯 の 児童 や , ... http://www.ota.ed.jp/ojima/kenshu16/shidouann/2kokugo.PDF
- 第２学年２組国語科学習指導案
1. 第２学年２組国語科学習指導案. 平成１８年１１月７日(火)第１校時 ... ４月「ふきのとう」では、子どもたちが文章を読んだ後、ふきのとうがどんなことを話しているかな ... 学習のまとめとして、自作の挿絵に想像したふきのとうの言葉を. 2. 書いた。 ... http://www.netin.niigata.niigata.jp/shidouan/kokugomaruyamasho1.pdf
- 国語科学習指導案
国語科学習指導案. 比婆郡西城町立美古登小学校教諭 山口美穂. １ 学年 第２学年 ... 「ふきのとう」の学習では,お. 話を楽しみながら音読劇にも挑戦した。 ... 一学期初めの参観日に,児童はお家の人に「ふきのとう」の音読劇を披露している。 それか ... http://www.hiroshima-c.ed.jp/web/an/e/ko/ko-e-004.pdf
- 国語科学習指導案
国語科学習指導案. 指導者 山本英美代. １ 日時 平成１７年２月１６日(水)５校時. ２ 学年・組 ２年１組 ３８名. ３ 教材名 スーホの白い馬. ４ 研究主題との関連 ... これまでの学習の「ふきのとう」や「スイミー」などにおいて、役を決めて音読 ... http://ed.city.daito.osaka.jp/nango-es/2nen2.15.pdf
- - 3 - 第２学年 国語科学習指導案 １ 組指 導者 髙島紘司 男子１６名
- 3 - 第２学年 国語科学習指導案. １. 組指 導者 髙島紘司. 男子１６名. 女子１０名 計２６名. １ 単元名 見つけよう!海の生きものたちのかかわり合い ... 子どもたちは、１学期の物語文「ふきのとう」や「スイミー」では、場面ごとに登場人物の気 ... http://www.muraki-e.tym.ed.jp/muraki2007/shidouan/2nennsanngo.pdf
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第２・３学年 国語科学習指導案(超略案) 期日 平成１４年 ４月１８日(木) ... １ 教材名 ふきのとう(２年) きつつきの商売(３年) ２ 本時の目標 ... 第２場面のふきのとうの声. ・ 第３場面の雪の声. ・ 第５場面のお日さまの声. ま. と ... http://www18.ocn.ne.jp/~chin/hukinotou.htm
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スーホの白い馬 お手紙 スイミー ふきのとう てんとうむし... 指導案づくりで国語の授業力を高める. 岩下 修著. 指導案づくり—この地味な作業が教師と生徒を救うのだ! 「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える. 浜上 ... http://www.meijitosho.co.jp/shoseki/kanren.html?bango=4-18-628306-0
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-２年. 国 1 - 国語科学習指 導案. 平成 １ ６ 年 １ １ 月 ２ 日 ( 火 ) ... 学年始 め の 「 ふ き の と う 」 の 学習時 に は , 拙 い 読 み方 や 拾 い読 み が 精一 杯 の 児童 や , ... http://www.ota.ed.jp/ojima/kenshu16/shidouann/2kokugo.PDF
- 国語科学習指導案
国語科学習指導案. 平成１８年２月１日(水) ５校時. 板橋区立蓮根小学校 ３年２組. 指導者 水嶋 聡子. １. 中学年部会テーマ 「自分の思いや考えを伝えることができる子」 ... 「ふきのとう」や「お手紙」の学習で、班ごとに役割を決め、音 ... http://www.ita.ed.jp/edu/hasues/teacher/kenkyu_2005/32_kenkyu/17_32sido.pdf
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1. 第２学年２組国語科学習指導案. 平成１８年１１月７日(火)第１校時 ... ４月「ふきのとう」では、子どもたちが文章を読んだ後、ふきのとうがどんなことを話しているかな ... 学習のまとめとして、自作の挿絵に想像したふきのとうの言葉を. 2. 書いた。 ... http://www.netin.niigata.niigata.jp/shidouan/kokugomaruyamasho1.pdf
- - 3 - 第２学年 国語科学習指導案 １ 組指 導者 髙島紘司 男子１６名
- 3 - 第２学年 国語科学習指導案. １. 組指 導者 髙島紘司. 男子１６名. 女子１０名 計２６名. １ 単元名 見つけよう!海の生きものたちのかかわり合い ... 子どもたちは、１学期の物語文「ふきのとう」や「スイミー」では、場面ごとに登場人物の気 ... http://www.muraki-e.tym.ed.jp/muraki2007/shidouan/2nennsanngo.pdf
- 国語科学習指導案
国語科学習指導案. 指導者 山本英美代. １ 日時 平成１７年２月１６日(水)５校時. ２ 学年・組 ２年１組 ３８名. ３ 教材名 スーホの白い馬. ４ 研究主題との関連 ... これまでの学習の「ふきのとう」や「スイミー」などにおいて、役を決めて音読 ... http://ed.city.daito.osaka.jp/nango-es/2nen2.15.pdf
- 国語科学習指導案
国語科学習指導案. 比婆郡西城町立美古登小学校教諭 山口美穂. １ 学年 第２学年 ... 「ふきのとう」の学習では,お. 話を楽しみながら音読劇にも挑戦した。 ... 一学期初めの参観日に,児童はお家の人に「ふきのとう」の音読劇を披露している。 それか ... http://www.hiroshima-c.ed.jp/web/an/e/ko/ko-e-004.pdf
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